漫畫–嬌妻愛不夠–娇妻爱不够
另一端，將嶽千山等人接入宮廷。
葉擎挑次要的業，簡短地形容了連年來的經過。
至於稀奇的實力來源於，十老境從一介廢材成材爲南域首任的神功武者，他則別提。
嶽千山他倆也曉爭事務能問，安生意辦不到干預。
實力，便是他們之內論及的天稟分野。
虧嶽靈兒在居中諧和，才未見得讓三人論及太過怪。
對於他和嶽靈兒的兼及，也無可爭議示知了嶽千山、寧雨秋。
要出自民力，嶽千山、寧雨一絲一毫不觀望地回答了。
假定劍奴葉擎，或是兩人的事情，見面臨不小的攔路虎。
但今朝是擎聖葉擎，全世界誰敢阻撓？
接下來的一段時期，峽山學生名望無盡擡高，官宦百官、官兵武者，見了阿爾山的門下，蓋世無雙衷心。
這件事也飛快長傳了武者權力，舉凡聽見的武者，無不適驚。
“擎聖唯獨二十七歲！緣何諒必！南域原先新績，乃至未嘗在二十七歲就改爲天階劣品！而擎聖仍然到了先天性二級差術數境！想入非非！”
“空穴來風他十五工夫鶴山入夜大典，他天性新異差，連等外都亞，直白便貶爲劍奴！”
“言三語四！絕無可以！事實上，擎聖身懷仙體，超逸時便有祥瑞異象，他的天才劃時代！
“這是後山爲着糟害，有意將其貶爲壓低賤的劍奴，不露聲色傾盡堵源教化。木秀於林風必摧之，承望他身懷仙體的音書傳揚去，或者還未成長，便會去逝。”
“說得不無道理！我姑娘的兒媳的二舅身爲宏武殿的中層，看過詿資訊，據傳此仙體和擎妃陛下的劍眼相同，都是生就異稟，優秀，卻更勝劍眼數籌。
“聽說，這仙體諡無與倫比劍體，劍道進境生恐破例，這纔是他二十七歲能擁入天賦的命運攸關緣故！切訛謬怎麼着聖傳功、奇遇！”
“漏洞百出！喲仙體，豈有此理，實際擎聖是有一顆七巧精巧心，以至打破銳利，心勁通天，罔瓶頸阻擋。”
“……”
轉眼間，一五一十南域翻滾。
她倆原當擎聖是依然數百歲的老怪物，且原來沒人探詢的共識，他勢力精銳，駐景有術有理。
可方今不翼而飛的快訊，相撞……不，依然峰頂了闔人的咀嚼。
三十歲近，落入先天，這是多麼咄咄怪事的謊言。
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就在南域一衆英才，以三十歲前切入天階爲奮發主義，而有人三十歲近，早已贏得了外人都麻煩及竟然半生沒轍點的天分。
超自然到讓人無望的音訊，不得了敲到了一衆五帝的信念。
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他們所謂的卓異天生，在擎聖前頭算何許？擎聖豈謬誤佳人換句話說？
驚爆眼珠子的訊，遠大恩武令的盡。
定招了極爲怖的黏度，南域破天荒的盛況，萬方，茶堂酒肆都在談論擎聖的奇蹟，中間看人下菜，到了末了諸君仙體、凡人改扮一般來說的怪誕音訊，卻漸成了“畢竟”。
劉曠世、葉擎等人狼狽，縱他倆申辯，說不定也毫無功用了。
由於也僅僅如許，他們才氣接受本相，既然身懷仙體、仙女改用，能完事好人所無計可施好的缺點，偏向常規的嗎?
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之所以，本相反是成了笑話百出事實，說書會計的傳奇穿插，卻成了真性的桂劇。
直到消滅遍人相信葉擎是不是有何如大秘密。
攬括嶽千山、寧雨秋，聽到風聞時，恐怖綿綿，她們何如天道祭了怪調同化政策，用劍奴資格掩護葉擎的出格原貌？
可聽完後，她們不由得有一些敬佩。
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“難怪……擎兒這稚子真融智，懂的藏鋒於拙，再不，我伍員山前後還真護相接他的圓成……極度他該署劍法、心法是誰授的？難淺是和和氣氣心領的？”
望樓中，嶽千山和寧雨秋不禁不由議事。
但她們硬是蹩腳也膽敢去詢查葉擎，全體人都有隱瞞，而這一度觸犯到了武者的底線。
渾堂主，再寬宥大雅，也不用會容他人窺見和諧的本來。
“掌門和太上老瞞得咱們好苦啊！唉，難道怕俺們流露音？”
“無論是何如，擎聖讓咱倆狼牙山伸張，烏蒙山養父母與有榮焉。”
蘆山的一衆高層哀怨，信了街邊事實，覺是嶽千山秘密了這件事。
而清涼山受業，更加發瘋，走在半路，頭仰的危，心境精煉就像窮少兒爆冷有成天被告人知諧調家父母親實則是腰纏萬貫的豪商巨賈。
除了讓葉擎爲難的真話外，恩武令的推行牢固穩步。
南域八九成的天才，早就到來漢都，且參見過葉擎了，他也一視同仁，賦了爲數不少教導，逢順眼的，會賞賜幾顆丹藥。
除此而外，百萬名武者，僅僅七十三人闖過了八門星靈陣，告成和一衆天才，在葉擎門下聽領導。
至於稷山，由此頂層討論，舉派插手宏武殿內殿，以彪形大漢便宜牽頭。
由於和葉擎的相親幹，上到掌門老記，下到外門後生，工錢新異，都有旁聽的資格，且她倆有登南域武道閣的火候。
葉擎將和和氣氣簽到所得武學，經過精挑細選，其中六襄陽插進了內中。
簡單易行一起有一萬素心法、武學、秘法，最次的秘密，也是適中門派鎮派的存在。
自然，裡邊至極高深三類武學，像青元劍經、九陰經書、九陽神功、不滅金身等，他不得能放入其中。
說名譽掃地點，給一羣乞丐，他能隨手將錢包裡的一兩百塊賙濟出去，但讓他將產業舉握緊去，讓他們等分，或嗎？
理所當然，這些差錯托鉢人，裡邊基本上都具耐力，且路過葉擎巡視，已經篩勾銷箇中鳥盡弓藏之輩。
前該署人能供給葉擎莫大的助推。
但在那些人消亡做到讓他側目的付出和篤前，他絕無或是將局部愛護評傳教學給他們。
至於混元金身，更不足能，且無一人有這資質和景遇去學習。